資料圖片：5月18日，教育部召開新聞發布會，向新聞界介紹教育部直屬師范大學實施師范生免費教育工作有關情況。圖為新聞發布會現場。（中國政府網 陳競超 攝）

教育部：規定服務期是免費師范生權利與義務的對等

    新華社北京５月１８日電（記者 吳晶、周婷玉）教育部師范教育司副司長宋永剛１８日說，規定免費師范生的服務期是在市場經濟條件下權利與義務的對等，是合情合理的。

    國務院日前公布了《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）》，明確從２００７年秋季入學的新生起，在北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南大學、陜西師范大學和東北師范大學等６所教育部直屬師范大學實行師范生免費教育，要求免費師范生一般要回到生源所在省份的中小學任教１０年以上。

    宋永剛說，免費師范生政策設計的重點要考慮是不是有利于教師隊伍的整體建設；是不是有利于培養優秀教師和教育家；是不是有利于學生，特別是對愿意當一個好老師的學生的長遠發展有利。只要是對教育稍有了解和理解的人，都知道要培養和造就一個優秀教師非常不容易，需要一個很長的過程，這也是教師的職業特點決定的。

    “在市場經濟條件下，確實有個人選擇的問題，因此在制度設計上我們考慮了以人為本。”他說，免費師范生的招生政策是公開的，學生要報考免費師范生，條件、要求都擺在那里，有志于長期從教、終身從教的學生可以自主選擇。入學后，學生可在師范專業內進行專業的二次選擇；將來畢業后工作，還可在協議期內在教師崗位上自由流動。

    東北師范大學校長史寧中說，教師職業是非常好的職業，就這幾年的就業形勢看，不僅是師范大學的畢業生，包括很多綜合型大學的畢業生甚至研究生，能到一個高中、中學就業已是很理想的職業。

    東北師范大學的統計顯示：該校１９９６年畢業的１３６７人中，到中小學任教的１１５７人，占８４．６７％。１０年之后，只有５％的人考了研究生或到其他地方任教，剩下的仍在中小學工作，他們中有１０％從事教育管理工作。“有了師范生免費的政策，師范生投身教育的形勢應該更好。”史寧中說。

    宋永剛強調：“對于那些只想享受免費教育政策，而不愿意履行相應義務的學生，我勸他們選擇的時候慎重考慮。”

我國師范院校積極準備迎接師范生免費教育

    新華社北京５月１８日電（記者 吳晶、周婷玉）教育部師范教育司副司長宋永剛１８日說，師范生免費教育將于２００７年秋季入學開始在部屬的６所師范大學推開，目前這些大學正在積極采取各項措施迎接師范生免費教育。

    為落實《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）》，實施師范生免費教育的大學正在調整并實施新的培養方案。東北師范大學已經派出２１個小組到吉林省的市縣重點中學宣傳免費師范生教育，希望招收一批優秀的學生就讀師范專業。

    東北師范大學校長史寧中說，為鼓勵師范生到農村實踐，學校計劃實習的兩年時間可以進行教育碩士的培養。如果這兩年教學效果不錯，并且通過論文答辯，兩年之后學生就可以拿到教育碩士的學位。

    據北京師范大學副校長韓震介紹，２００７年北師大將招收１０５０名學生進入本校１３個師范專業學習，而且主要面向西部省份招生。“非師范專業學生如果有志從事教師職業可以在兩年之內按照規定轉入師范專業。”他說。

    非師范專業學生在第三學年下半學期還可以申請進入“４＋２”碩士培養模式，也就是經過四年本科專業學習加兩年教師教育的碩士學位學習，可取得相應的證書進入教師教育的就業市場。

    此外，北師大還將實施境外學習計劃，選拔優秀的師范生到海外學習；實施高校與優秀中學合作建設計劃，與免費師范生就業單位形成持久互動機制，建立長期師范生教育教學基地等。

    “實施新的培養方案旨在吸收國內外先進的教師教育理念，建立和完善靈活多樣的高素質教育人才培養體系，創新教育培養模式。”韓震說。

    實施師范生免費教育的部屬師范大學還包括：華東師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。６所部屬師范大學２００７年將招生約１．２萬名。

我國將保證免費師范生畢業后崗位的落實

    新華社北京５月１８日電（記者吳晶、周婷玉）教育部師范教育司副司長宋永剛１８日在新聞發布會上強調，有關部門將通過具體措施和制度設計，保證免費師范生畢業后崗位的落實。

    國務院日前公布了《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）》。規定免費師范生入學前與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協議，承諾畢業后從事中小學教育１０年以上。到城鎮學校工作的免費師范畢業生，應先到農村義務教育學校任教服務２年。國家鼓勵免費師范畢業生長期從教、終身從教。

    宋永剛說，根據國務院公布的實施辦法，有關部門要做好統籌規劃，在配合大學做好免費師范生招生工作的同時，提前做好免費師范畢業生的接收工作，確保４年后畢業生有編有崗。教育部近日召開免費師范生實施辦法會議，有關部門均表示將積極支持這項政策的落實。

    針對一些學校編制緊張的情況，他指出，目前全國中小學在職教師有１０４３萬多人，如果每年減員１％就需要補充１０萬教師，一般來講減員率是３％。教育部６所直屬師范大學今年預計招生約１２０００人，４年累計不到５萬人，從學校減員的角度來看肯定能夠解決崗位落實的問題。

    針對可能出現的免費師范生畢業時沒有指標的特殊情況，宋永剛表示國家政策已規定了允許采取先進后出的辦法。中央去年專門實施了農村義務教育階段“特設崗位”計劃，由中央財政撥專項資金為經濟困難的縣招收畢業生。

    “此次文件中規定必要時設立專項周轉編制，對于保證免費師范畢業生先到農村去任教服務２年將是非常有效的辦法。” 宋永剛說。

    根據《教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）》，中央財政對接收免費師范畢業生的中西部地區給予一定的支持。地方政府和農村學校要為免費師范畢業生到農村任教服務提供必要的工作生活條件和周轉住房。

教育部將采取措施建設農村教師隊伍

    新華社北京５月１８日電（記者 吳晶、周婷玉）“我國普通中小學教師有１０４３多萬名，大頭確實在農村。”教育部師范教育司副司長宋永剛１８日在回答記者提問時表示，將采取三項主要措施支持農村教師隊伍建設。

    第一項就是創新農村教師的激勵機制。宋永剛說，中央政府２００６年實施的農村學校教師特設崗位計劃，就是為創新教師機制做的一個示范。“我們要通過新的機制，把合格的、高水平的教師補充到農村教師隊伍建設里面去，該補充的要補充，更要補充合格的。”

    第二是加強在職教師的培訓，為農村教師充電、加油提供方便和必要的支持。宋永剛說，加強中小學教師隊伍建設主要責任在地方，但是中央政府要起示范作用。如教育部實施了全國中小學教師全面培養計劃，這一計劃的重心就是農村教師培訓。

    第三是進一步落實義務教育法、教師法，確保教師、尤其是農村教師享有應有的待遇，并且要結合國際情況進一步改善教師的工作生活條件。

    “小學教師大部分在農村，初中教師半數在農村，如果忽視了農村教師隊伍建設這個大頭，我們就放棄了主陣地。”宋永剛說，政府要花更大的精力來支持農村教師隊伍建設。

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